林鹃讲起话来很平静，没有那种舍我其谁的气势，但她说什么只要你认真去听，潜移默化中就会被她独到的观点和透彻的析理所折服。恰恰，8班的孩子们就是她忠实的听众和拥趸，这不，大家纷纷点头。
林鹃把dv还给了田歌，小声问她：“我看到尚老师把录像片段删除了的！你是怎么恢复的呢？你it技术也很棒吗？”
“不是！林老师，我连游泳都不会……”田歌这两天糗大了，也乐得成为一个“凡人”，不时提醒别人自己不是万能的，笑笑：“我的机子经常要抢拍有时候就是强拍一些镜头，所以拍到珍贵的镜头为了不被清空，机子有内置卡，每三分钟自动备份一次……尚老师只是删除了硬盘里的……”
大部分学生的作文按时交了上来，看来那个小插曲并没有影响到大家写作的时间。林鹃翻看了十来本交上来的作文，发现三点：一是不少同学写的就是班里的老师，写最多的是班主任雷苏北，有事有评很精彩，而且很多同学所提故事都是作者切身动情的真实感受，不少事例她并不知道读来却为之激动莫名，看来雷苏北在班里做的实际工作比大家看到的要多的多……二是没有人提到刚发生看到的雷苏北和齐展在竞聘会上的表现，也许大家深信林鹃，也可能是大家心里早有一杆秤，因为林鹃感觉自己说那番话的时候很多同学作文应该已经写了大半，要改的话是来不及上交的……三是林鹃发现孩子们的效率可以，刨去事件发生和自己发言耽误（她讲的时候大家都在聚精会神地听）的大约二十分钟左右的时间，大部分同学的作文仍然能够上交，看来8班出成绩和雷苏北关于兴趣和效率的观念灌输关系很大……
林鹃这样想着，翻到了苗佳的作文，苗佳平时不声不响，比许芸、蒋晴她们几个女生要文静的多。不过，“苗苗”的文章写的不错，经常“于无声处听惊雷”，字也写得很娟秀……林鹃看着看着，愕然张大了嘴巴——因为苗佳写的是她，不但对她的观察细致入微，而且对她刚才第一节 课结束时的讲话进行了批评，最后还写了这样一段话：“林老师，您看了我的描写一定会脸红！我批评您就事说理的做法，但不否定您是一个出色的老师！而且我有把握您不会拿我的文章做范文，不是激将，因为您如果做了您就不是那个温婉恬雅的林老师了！”
林鹃真的脸红了，感觉这顶高帽戴着真是如百爪挠头……心里像十五个吊桶打水——七上八下！她静心思索了一会儿，站起来施施然出了办公室……朵儿的爷爷奶奶回了来，带了很多好吃的和玩具，刚已经把孩子带回家了。
当她走过班级窗台的时候，看到几个女生在班里叽叽喳喳。苗佳如老僧入定般安静地坐在那里好像凝神思索，他经常这样“不为外物所扰”，淡然若素……苗佳也看到了她，嘴角动了一下，站起来出了教室。
“林老师，您找我？”苗佳很有礼貌。
“哦！就算是吧！”林鹃转身，苗佳随她一起来到办公室。
“林老师，我知道您会找我的，我在等您！”苗佳进了办公室，把身后的门大开来，转身说道：“我看了录像，虽然也如您的观点不以为然，但受老师们的激情和冲动感染，也有一些个人的共鸣，所以失控了……”
“哦！你的文章很有见地，看问题很独到！我那一番感言确实有一些不为人察觉的漏洞，你发现了……人平常看到的是个人的教养和社会规范、公德心对人的约束张度，危机关头像国难当头或者生死存亡的时候才可以看到人的本质和真实素养……你的识见明显高于老师！”林鹃点评，又说道，“你是一个细心的人，处处为别人设想！我指的是你的那段评语和你刚才为了替老师避嫌大开了门……不过，老师感觉你的文章出类拔萃，可你的心扉却不肯向一般人敞开，我是说有点孤傲、怀才不仕了些……”林鹃小心翼翼，不敢口气太重打碎了苗佳的心境，她觉得这个男生的心理可能要比大多数女生脆弱。
“林老师，您太委婉了！我批评您的时候就没有顾及您的心理承受能力，我并不如您说的细心……”苗佳恬然而笑：“他们说我像女生，给我像女生的绰号我都没当回事，我的心理抗击打能力很不错的！我可以向人敞开心扉，但只限于我信任和知心的人，我不和没深度的人打交道！”
“那你是准备和我说些什么还是缄口不语呢？”林鹃含笑问道。
“哦！林老师，您也是会拿话挤兑人的！”苗佳的眼睛会说话，闪闪的，水汪汪，林鹃感叹他如果唱了京剧的旦角也许会迷倒众生的，有一种欣赏的眼光。苗佳接着说道：“我信任咱们班老师！我给雷老师讲过我的故事，也讲给您听……”苗佳的爸爸早亡，他的身边只有奶奶、妈妈、姐姐，小的时候家里人说女孩儿好养活，给他起了个女孩的名字，穿女孩的衣服，还扎辫子……邻居爷爷的儿子在北京一所大学里，老人在街面上开了一家音像店，是个地道的京剧戏迷，一天到晚放