出了店门李寻忍不住又回头看了一眼，程烁正微笑着和顾客交流着，眼睛却看向自己的背影。李寻有些狼狈地回头，揉揉太阳穴，他要记住回去教育程小同学，男人过了十二岁，就不能再吃冰激凌了，顶多能咬根老冰棍！
看在最近程小同学表现不错的份上，李寻决定给他买个折叠床，毕竟让个未成年人老睡地上不好，要是影响骨骼生长发育什么的，那罪孽就大了。每天早上起来到外面，看见的都是程小同学抱着枕头可怜兮兮地缩在地上的样子，实在是太有负罪感了。
经过近十天的同居生涯他算是发现了，程小同学好像特别喜欢在睡觉的时候抱着东西，怀里常常不是抱着薄毯就是抱着枕头。这小鬼如果跟人睡，一定是很缠人的类型……再往下想就要邪恶了，李老湿赶快打住。他在超市的家居用品区转悠着，看到冰枕时眼睛就亮了一下，然后试着抱一下觉得凉凉的蛮舒服，索性买了一对。然后挑了个竹制的单人折叠床，李寻特地躺上面试了试，觉得睡起来蛮舒适的。
晚上程烁回家的时候看见这些东西眼睛就开始冒星星：“老师都是给我买的？老师真好。”他兴奋地躺在床上试了试，怀里抱着那个白色印着蓝花的冰枕都不愿意放下来了，这是老师第一次送他的礼物呢，嗷！最最重要的是，老师居然买了一对冰枕啊一对！他和老师这算是用的情侣用品啊扭……一定不能说出来，不然老师肯定会生气的！程小同学嘴巴都快咧到耳朵后了，心里偷着乐。
这孩子怎么这么高兴？一定是因为长时间不在床上睡觉的缘故。李寻有些内疚，示意程小同学把床先收起来：“这是怕你长时间睡地上感冒。”再说那床只是给这小鬼用，还是姓李的。
程烁恋恋不舍把床收了起来，把那个冰枕放在一边，他想起下午的事后小心翼翼问：“老师，你下午怎么想起来去店里了呢？”
“是路过。”李寻瞥了他一眼，“怎么了？”
程烁犹犹豫豫问：“老师，你下午是不是生气了？”
李寻眼睛一眯：“没有，我为什么要生气？”
“可我真觉得老师有点不开心，刚进店的时候，还有我送饭过去的时候也是——后来好像心情好了点。”程烁磕磕巴巴的说着，他只是凭感觉，其实私底下李寻大部分时间脸上表情波动都很小，也就是接近面瘫。他抓抓头发下结论：“老师你那时候真的好像生气的样子，沈文雨，就是我身边那个女生，也问我老师怎么看起来有些忧郁。”
原来那女孩叫沈文雨啊……不对，他现在更应该关心的是这小子什么时候有了那么敏锐的感觉纤维才是！李寻坚决地否定：“我没生气。”想起下午程小同学和那女生相谈甚欢的样子，那种不舒服的感觉又来了。擦，他真的没生气，不能被这小鬼绕进去！
“就是现在的感觉，老师你下午也是现在这样。”程烁小声嘀咕。
“……说了没生气就是没生气！”李寻现在真的开始郁闷了。
“老师你那时候好像还瞪了沈文雨一眼。”这是沈文雨偷偷告诉他的，她怀疑是李老湿发现她偷偷看他吃冰激凌的样子了。
“我没有瞪她！”李寻气的瞪程烁一眼，“我现在瞪你了！”
“……”程小同学咬着衣角默默画圈圈去了。
作者有话要说：额，其实文章标题和章节没关系，就是每次看见炸酱面的时候，都会想起乌鸦做的炸酱面……原来看鲁迅先生那篇奔月印象太深了……
ps：最近的奥运会看的很欢乐啊。
人家都说，给日本人带队的是王二小,hhp!
12、反思日记
被程小同学判断为生气坚决说自己没生气最后导致真的生气了的李老湿很郁闷地把自己一个人关在书房里，一晚上没有理会外面的程小同学。其实他最最生气的原因是，他那会，貌似真的有些小郁闷。
——于是，问题来了，他那会为什么会有些不舒服的感觉？后来又为什么就心情好起来了？
一个好的教师，必须具备深刻、强大而准确的自我反思能力。所以，英语专业出身但是具有理科良好思维逻辑能力的李老湿开始在日记上记录分析这一天的经过。当然，因为心情郁闷的原因，字迹选择了浅蓝色。他先把经过记录下来，然后再在每件事情后加括号注明当时的心情。
【 xx年xx月xx日星期一晴
今天天气依然炎热，外面很吵。
下午去了程烁打工的地方（心情这时候很好），去的时候看见他和一个女生在里面说话（这时候心情有些小郁闷），刚开始他没发现我，发现了以后很惊讶（心情持续郁闷），和那女生在那里嘀嘀咕咕似乎在说我的坏话（持续郁闷）？吃到了据说好吃实际上不好吃的炸酱面（郁闷ing……）。
然后，程烁给我送来了一个亲手做的冰激凌（心情好了一些），后来他开始忙起来，看他工作的样子蛮认真的（心情好了一些），他朝我笑了大概五次（心情好了一些），走的时候虽然没告别但是目送我离开了（心情又好了一些……）。
最后去买东西，买了一张折叠床和两个冰枕（这时候很高兴）……】
把短短的日记分析完，李寻恨不得自戳双目。感情他由高兴→郁闷→高兴的变化过程都是围绕着程小同学啊！他身上寒了一下，心中隐隐升起了一个恐怖的念头——自己，那时候，不会是醋